教育均衡發(fā)展已經(jīng)不是新詞。從區(qū)域內(nèi)校際之間教育資源最大化利用；到區(qū)域之間優(yōu)質(zhì)教育資源充分流動(dòng)和共享，再到邊遠(yuǎn)地區(qū)、農(nóng)村教育與優(yōu)質(zhì)教育資源集聚地區(qū)資源合理分配，教育均衡涉及到資源配置、校際溝通、教育持續(xù)健康發(fā)展等諸多方面。在注重教育公平的今天，均衡發(fā)展無(wú)疑是教育工作的重中之重。
2005年，教育部專(zhuān)門(mén)印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》，明確要求把義務(wù)教育工作重心轉(zhuǎn)到均衡發(fā)展上來(lái)；2006年修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》將均衡發(fā)展納入法制化軌道。2013年，在剛剛過(guò)去的第十八屆三中全會(huì)上，會(huì)議審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，提出：大力促進(jìn)教育公平，構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。在解決教育均衡發(fā)展問(wèn)題上，又向前邁出重要一步。
“利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面”，可以說(shuō)為教育均衡提出了有效的發(fā)展途徑：加快教育信息化，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)教育數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，有效地解決優(yōu)質(zhì)教育資源全面覆蓋和充分共享的問(wèn)題，進(jìn)而推動(dòng)教育資源的有效配置和最大化利用，推動(dòng)教育均衡發(fā)展。
AVCON遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)在“視像中國(guó)”遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)中的應(yīng)用
一方面，教育信息化可以有效的提升教育資源的質(zhì)量，并便捷學(xué)生與優(yōu)質(zhì)教育資源的接觸。以教育信息化的重點(diǎn)之一——遠(yuǎn)程教育為例，學(xué)生可以利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，共享優(yōu)秀教育資源和高質(zhì)量的教學(xué)信息；利用網(wǎng)上交互功能與教師或其他學(xué)生進(jìn)行交流，通過(guò)雙向視頻等系統(tǒng)共享優(yōu)秀教師的遠(yuǎn)程講授及輔導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。不同區(qū)域、不同校際之間交互、協(xié)作更加容易；教育資源充分共享、活動(dòng)時(shí)空減少限制、人際合作更易實(shí)現(xiàn)。
另一方面，信息化極大的降低了教育資源傳遞的成本，擴(kuò)大了資源傳輸?shù)那溃⒓涌炝速Y源傳遞的速度。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)可以使學(xué)生，可在學(xué)點(diǎn)或家中利用在線網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)，按照相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)安排，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和工作、生活環(huán)境，進(jìn)行“到課不到堂”的自主學(xué)習(xí)。并使大量豐富的教育資源能延伸至邊遠(yuǎn)和農(nóng)村地區(qū)，為全體學(xué)習(xí)者共享，且取之不盡、用之不竭。
華平，多媒體通信行業(yè)和智慧城市領(lǐng)域提供商，在教育信息化建設(shè)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和成熟的產(chǎn)品與解決方案。華平將領(lǐng)先的多媒體通信技術(shù)應(yīng)用于教育與培訓(xùn)行業(yè)，推出適用于教育行業(yè)的智慧化解決方案——遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。
華平遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)可以在互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)、教育城域網(wǎng)等多種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的遠(yuǎn)程視頻、音頻和文字交互應(yīng)用：老師可將主播教室和多個(gè)遠(yuǎn)程教室的視頻廣播給所有遠(yuǎn)端教室，并可根據(jù)需要調(diào)看任一“遠(yuǎn)端教室”的視頻。在廣播自己聲音的同時(shí)，老師可以允許某個(gè)學(xué)生說(shuō)話，或者同時(shí)允許多個(gè)學(xué)生廣播聲音；在系統(tǒng)沒(méi)有語(yǔ)音廣播時(shí)，教師、學(xué)生之間還可以一對(duì)一、一對(duì)多的私聊。其次，老師還可以通過(guò)電子白板、文件共享、媒體共享以及屏幕共享等功能輔助教學(xué)。為了使學(xué)生隨時(shí)隨地地都可以進(jìn)入課堂，并可以多次學(xué)習(xí)，整個(gè)課堂的視頻、音頻都可以被完整地錄制下來(lái)，并可制作成課件，再次播放。豐富的功能有效地滿(mǎn)足了教育行業(yè)遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、視頻會(huì)議、校際之間溝通交流、教學(xué)資源的存儲(chǔ)與點(diǎn)播，以及教育資源的充分共享等需求。
目前，華平的產(chǎn)品和教育行業(yè)智慧化解決方案已經(jīng)在四川省委黨校、黑龍江教育廳、上海楊浦區(qū)教育局、北京順義教育研究考試中心等多家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成功運(yùn)用，為遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程輔導(dǎo)、互動(dòng)教學(xué)，以及教育資源共享、教育均衡發(fā)展提供了有力的支持。
隨著教育信息化政策進(jìn)一步落實(shí)，以及信息技術(shù)進(jìn)一步成熟，遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)將作為教育信息化的重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)施。華平股份憑借長(zhǎng)期積累的教育行業(yè)的豐富經(jīng)驗(yàn)，以及成熟的產(chǎn)品和解決方案，無(wú)疑將在教育信息化建設(shè)上發(fā)揮重要作用。
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